写于2016/12/5，突然翻到，想留着也是吃灰，就放在这里吧。

关于作者

作者卢勤，1948年出生，北京人，高级编辑，中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑，著名的“知心姐姐”。中国家庭教育学会常务理事，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，52岁创办《知心姐姐》杂志并任杂志编委会主任。曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”、“中国内藤国际育儿奖”，并获“中国保护未成年人杰出公民”、“全国优秀儿童工作者”、“全国三八红旗手”称号。所著《写给年轻妈妈》《做人与做事》获“五个一”工程奖，《写给世纪父母》获“中国图书奖”。

内容简介

本书结合大量生动鲜活的教育孩子的实例，提供了富有操作性的教育方法，以近两年卢勤在各个城市的讲演内容为主，采用了大量在中央电视台、北京电视台等媒体与家长孩子面对面做节目的精彩内容。这本书特点：第一，为家长树立新的教育观念和正确的价值观；第二，给出家长如何与孩子的相处建议，让孩子从被学习变成爱学习；第三，智慧教育，父母适当“弱”，让孩子变“强”。

阅读指数（10分制）

阅读难度：2（非常容易）。

内容价值：3（内容较过时）。

读完精华后继续购买原文指数：3（不建议）。

豆瓣评分：7.2（2006年第一版）

原书字数：24.6万字

内容精华字数：7785个字（阅读时间16分钟）

读书笔记字数：10326个字

内容精华

第一章 家庭教育新概念

一 做父母喜爱敬佩的父母

1.跟孩子一起贴近时代

父母不妨学会在孩子面前“化化妆”——用新知识，新技能包装自己，“演演戏”——每天花上几十分钟，学点新知识，设计一些“脚本”，用自己的行为影响孩子，用新鲜的话题引导孩子。

2.用孩子易于接受的家教

呆板的、单一的、简单家教已经行不通了，多从孩子的立场和角度出发，与孩子一起成长，才能缩短心灵距离，让家庭教育成为一种享受，充满快乐与惊喜。

3.好父母的言传身教

家长要注意的是，培养孩子的良好品德，一是自己要以身作则，二是要像春雨一样，润物无声，使孩子不知不觉之间得到熏陶。

4.赏识教育如温暖阳光

对孩子的赏识教育是一种艺术。根据自己孩子的特点和心理，要遵循以下几个赏识原则。（一）及时激励。（二）表扬要具体。（三）注意赏识的态度和语言。（四）激励应该根据孩子的性格特点。（五）奖励可以有精神的，也可以有物质的，要了解孩子最感兴趣的是什么，最希望得到什么。（六）不能仅仅是赏识而没有教育，赏识一定是和教育引导连在一起的。想让孩子成为什么样的人，就让孩子身心他是什么样的人。

5.哈佛女生的家教启示

对于汤玫捷，与其说机会等她，不如说她找机会。积极的人生，开阔了她的眼界，而她这种积极的心态和性格，是她父母从小放飞了她的心灵——做到你自己最好的状态。

二 家教中的正能量

1.要做人中人，不做人上人

不要把你的愿望强加在孩子身上，不要等着让孩子来实现你自己的愿望。尊重每个孩子的不同，让孩子在规则中找到自己的路，留一个自由的空间，让孩子尽情的成长，完全地自我发展。

2.多传正能量，少给负信息

在正能量中长大的残疾孩子，肢体虽然不健全，但心理是健康的，在负信息中长大的孩子，肢体虽然健全，可心理有病。

3.要陪孩子成长，不要替孩子成长

和孩子一起成长，我觉得谁都不是先学好才当父母的，都是一边学一边当的。孩子也不是说生下来就知道怎么做孩子，爸爸妈妈和孩子都要看到，眼前我们都是一张白纸，但路要一块走，不停地学习，制药体验就是财富。

4.多用肯定式，少用否定语

肯定的语言，是孩子成长的正能量；否定的语言，是孩子成长的负信息。

5.首先注重帮孩子立身

我们的家庭教育应该是综合教育，使孩子在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而和谐的发展。当今，人才市场有三个变化特别引人注目。（一）由单向选择变为双向选择。（二）从看重“硬件”到看重素质。（三）从注重笔试到注重面试。处在经济变革竞争激烈的时代，做父母的不能只注重帮孩子立业，更应该首先注重帮孩子立身。

6.维护孩子的尊严

对待孩子，没有比保护他的自尊更重要的事了。尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。

第二章 给孩子一片成长的天空

一 今天的孩子缺什么

1.缺失童年快乐

孩子心中的好日子不是有多少钱，是有一个宽松和谐的成长空间。

2.缺失学习动力

一个人只有把学习和远大的目标联系在一起，才会有强大的动力。要让孩子明白，他们将是要主宰自己命运的主人，他们要为自己负责，为家庭负责，为国家负责。

3.缺失精神文化

一个人缺失了文化的滋养，就不能有清醒的头脑，不能把握自己的命运，在充满诱惑的世界里走向泥坑。

4.缺失亲情沟通

要教育孩子从小学会与人沟通，第一要说，第二想好了再说，第三好话好说。要多跟父母说。教育孩子时学会倾听，孩子肯定有什么话都跟你说。

5.缺失成就感

有时候人需要鼓励，本来不觉得怎么好，别人说你好，你觉得自己真不错，就找到了当好人的感觉，谁也不想当坏人的。给孩子一个当好人的机会，谁生下来都是有亮点的。

二 成长比分数更重要

1.成长比成功重要——输得起的孩子最成功

要让孩子成为一个人格完善的人，而不仅仅成为一个成绩好的学生，就要让孩子有丰富的人生经历，既要有成功的经历，也要有失败的经历。

2.经历比名次重要——让孩子接受挫折教育

明智的的爸爸妈妈一定不会把孩子泡在蜜罐里，养在温室里，让他们多经历，多磨炼，激发出同情心、责任心和意志力，是孩子一生的财富，是幸福快乐的基础。

3.对话比对抗重要——别跟孩子较劲

缺少朋友，渴望朋友是现在许多孩子的愿望，他们都有交异性朋友的需求，家长不能强行禁止，而要与孩子对话，了解他们，引导他们。

4.付出比给予重要——给孩子爱你的机会

只要对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味的索取。娇声不能惯养，自作就得自受，独立必须自主，从小吃得苦中苦，将来才能少吃苦。

三 成长的天空

1．成长需要梦想——“放飞你的梦想”

童年是多梦的季节，真爱孩子的父母应当精心保护孩子的梦想，这样梦想的种子才有可能长成参天大树。因为任何一个成功都是从梦想起头的。梦想是心灵世界的阳光，目标是人生路上的动力。

2.成长需要尊严——“把头抬起来”

一个孩子是不是有尊严，不取决于家里物质条件的好坏，而在于他们生长和教育的环境。

3.成长需要包容——“我已经原谅你”

爸爸妈妈永远是孩子心中最后的底线，家庭永远是浪迹天涯的游子最后的归宿。“包容”能培养孩子的情怀，使他不回避错误又能善解人意。在包容中长大的孩子将会极富耐心。

4.成长需要自由——“你的奇思妙想真不错”

父母不能是一个永远的解答者，也可以是一个提问者。向孩子提出问题，孩子便有了探索的目标，探索完了再去告诉父母，孩子本身也有一种成就感。

5.成长需要宣泄——“我听你说”

让孩子以不伤及他人的方式宣泄，是孩子心灵成长的重要需求，倾听孩子的诉说是一把开启孩子心灵之门的“金钥匙”，有利于帮助孩子营造一个健康的心理环境，促进他们身心的良好发展。

6.成长需要肯定——“孩子，你真了不起”

鼓励与表扬有很大的区别。表扬是把注意力放在孩子身上，而鼓励是注重孩子所做的事情以及得到的满足感和成就感。永远做孩子的欣赏者，培养孩子的自信，欣赏孩子的才华。

7.成长需要磨难——“跌倒了，爬起来”

人内在的精神需要在磨难之中才能真正的激发和显现出来。当孩子在人生的路上遇到挫折与失败时，正是焕发这种精神的极好时机。作为父母，用不着沮丧，用不着埋冤，只要对孩子说声：“跌倒了，爬起来！”你就赢了，你就知道什么叫“胜利”了。你的孩子就会从苦难中奋起。

8.成长需要沟通——学会倾听，学会倾诉

现在我们的家庭成员是都想说，谁都不想听，缺少倾听者。所以我觉得首先家长要倾听孩子，孩子也要学会倾听家长，然后学会倾诉，有话就说，实话实说。

第三章 让孩子做最好的自己

一 让孩子拥有阳光的人格

1.让孩子学会关心学会爱

让孩子学会关心，不仅要让他们学会关心同龄的有困难的小伙伴，更要让他们学会关心身边的老年人。

2.让孩子有成功的信念

面对命运，你要相信自己。你要改变自己，只要有了坚实的行动，你就有了改变。改变，它是所有事物发展起来的根本，也是你走向成功的第一步。

3.让孩子有自信心

父母在乎孩子的分数，孩子就要去追求分数；父母在乎孩子的名次，孩子就要去追逐名次；而父母在乎孩子品质的发展，孩子就会称为一个有理想而自信的人。

4.让孩子有快乐观

面对生活，你有什么样的感受，就会有什么样的生活。乐观是快乐的根源。而保持乐观的唯一方法，就是紧紧抓住生活的每一次快乐。

5.让孩子有坚强的意志

教育的核心是人格心灵的唤醒。父爱的力量，能延续人类优秀的生命，能激发一个孩子崇高的责任意识，能把一个稚嫩的男孩变成一个坚强无比的男人。

6.让孩子有责任感

我们替孩子做的愈多，照顾的愈周到，孩子们就愈师不会料理自己的事情。今天这些依赖性很强的儿童，注定会成为明日无能的父母。

7.让孩子有正确的比较观念

假如孩子狂比吃穿用度之类，会比没了自己，比没了亲情，比没了朋友，比没了志气，比没了幸福。应该让孩子明白，人品比物品重要，身内比身外重要，亲情比金钱重要，创造比享受重要。

二 给孩子成功的力量

1.赏识的力量——相信你能行

每个人在情感上都是需要表扬和激励的，特别是孩子受到父母和老师的表扬和激励时，就会勇气大增，创造力也会大大提高。有的父母认为眼里督促是好办法，其实打错特错，因为人不愿意总是被动地做事情。

2.信任的力量——你很重要

一个人发现自身的价值，往往是通过别人的信任。尤其是未成年的孩子，他们渴望 得到大人的信任，希望大人“委以重任”。为人父母者，最大的责任是重视孩子，满足他们的成就感。

3.发现的力量——你是奇迹

我们要善于发现孩子的长处。有很多父母，总觉得别人的孩子是天才，自己的孩子像个蠢材，别人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。有这样的心理，他们永远不会主动发现孩子身上闪光的地方。

4.评价的力量——你做得真好

每一位老师和家长用欣赏的眼光看孩子，就会发现孩子不一般的优点；用赞美的口吻评价孩子，就会在孩子心中荡起一股股激流。

5.合作的力量——朋友需要你

一个人能否成功，很大程度上取决于他的合作能力。你想让自己的孩子拥有快乐的人生，就一定要让他从小学会与人合作。

6.创新的力量——你能做得更好

培养创造性思维的关键是要相信“我能做的更好”火箭分析预测。无论在什么样的困境中，总能看到光明，并给孩子以希望。有这样心态的父母，才可能培养出有创造力的孩子。

三 让孩子成为受欢迎的人

1.文明礼貌三句话

见面要说：“早上好！”“您好！”道歉要说：“对不起！”“请原谅。”致谢要说：“谢谢您！”“给您添麻烦了！”

2.文明行为三件事

第一件事：爱护环境，你丢我捡。第二件事：遵守秩序，你挤我让。第三件事：待人谦让，你好我学。

3.待人接物三原则

原则之一：尊重他人。原则之二：热情待人。原则之三：真诚做人。

4.传递热情三个示

一个人成功的因素有很多，而热情是不可缺少的因素之一。父母、老师对孩子的热情通过目示、手示、语示传递给孩子，孩子受到刺激和鼓舞，也会学会如何热情地对待别人。

第四章 家教中的五大冲突和七个忠告

一 家教中的五大冲突

1.期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望

在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了，心理素质差，烦恼纠缠，难以自拔，于是倒下了。

2.爱的冲突——过分的溺爱，带来孩子的无情

不少父母，对孩子的物质需求可以无限满足，对孩子的精神需求却很漠然，结果不仅给孩子带来情感的折磨与痛苦，造成孩子心灵世界的荒芜，甚至形成人格方面的缺失，走上社会后与周围的人格格不入，有的甚至会走向反面。

3.交流冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈

与其把孩子封闭起来，控制他的交往，不如打开大门，让孩子在广泛交往中学会与人沟通。

4.保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能

过度保护下的孩子，更易受到伤害。无论怎样应该放手让孩子出去经风雨、见世面，不要把孩子“锁”在身边。

5.评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措

永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。

二 缓解冲突的七个忠告

1．变以分为本为以人为本——关注孩子的心灵成长

是以分为本还是以人为本，这是关系到每个家庭的大事，也是关系到国家命运的大事。只看孩子一时的成绩，而忽视孩子的心灵成长，终将害了孩子，也害了我们的国家。

2.盲目变清醒——有舍才有得

人们常说“舍得”，舍得、舍得，有舍才有得。培育孩子也是同样的道理，什么都想学，往往什么都学不精，什么都想得到，往往得不偿失。

3.导演变观众——该放手就放手

做孩子忠实的观众！为孩子的成功喝彩！成长中的孩子，最缺少的是“观众”。如果有人欣赏自己，他们会尽头十足。

4.施爱变受爱——在乎孩子的爱

爱是一个大口袋，装进去的是满足感，拿出来的是成就感、幸福感。一味向孩子施爱，孩子并不觉甜，更不懂珍惜，一旦父母学会接受孩子的爱，孩子的价值得到体现，才会产生无比的快乐！

5.唠叨变忠告——励志的话终身受益

对于成长中的孩子，需要懂得一些人生道理，记住一些人生格言。历代名人教育孩子都有许多好办法，其中“立家训”就值得我们今天的父母学习借鉴。

6.相同变不同——为孩子喝彩

教育的目的，在于让“不同”孩子的潜能最大限度地发挥出来，孩子接受教育的目的，也是寻找“最真实的自己”。不必总让自己孩子与别人家的孩子竞争，应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！

7.对抗变对话——从相互欣赏开始

当青春期碰上更年期，孩子要学会俯下身去，倾听父母充满爱的“唠叨”，而父母完全可以放下长者之尊，高兴地说：“终于长得比我们高了！”

第五章 让学习从灌输变成邀请

一 引导孩子爱学习

1.孩子为什么厌学

孩子的心态是比什么都重要的，所以爸爸妈妈要鼓励他们，用一种良好的心态去面对我们今天的人生，包括学习。

2.找找学习的成就感

家长应当爱护孩子那种成功的感觉，学习中厌学的孩子，是在学习上没有成就的孩子，如果他有成就感的话，他就会不断地努力。

3.变“要我学”为“我要学”

面对学习，厌学不如乐学。如果真对学习提不起劲，请不要忙着去找医生，而是要去寻找兴趣。

4.“我是在帮你们学”

爸爸妈妈要从一上学就告诉孩子，学习是自己的事，你完成作业也是你的事。

5.怎样做孩子才努力

对于贫困农村的孩子，面对贫困，要矢志不移。有抱负才会有毅力，有毅力才会有行动，有行动才会有成功！而对大城市的孩子，贫困农村孩子的学习生活状况是他们最好的镜子，会激发他们的珍惜之情，会激发他们对学习的认真努力态度。

6.提高孩子学习的兴趣

孩子能不能成功，关键是他的兴趣能不能早一些被发现，而且被大人所注意。考试的分数不能代表孩子所有方面的能力，兴趣是很重要的，它是事业成功的基础。

7.要严守时间

如果你能对日常生活时间养成分秒必争的好习惯，你就等于延长了自己的生命。

8.把时间交给孩子

把时间全部交给孩子，教他们自己支配，告诉孩子：你的心爱之物，可以珍藏在家里，锁在箱子里，但是时间藏不住、锁不住。世上没有时间的收藏家，但每个人都可以做时间的主人。

二 怎样帮助孩子的学习

1.挖掘孩子的智力潜能

作为家长，该如何挖掘孩子的智力潜能呢？（1）强化孩子的观察力、认知力（2）培养记忆力（3）发展孩子的想象力、思维能力（4）培养孩子的自制力

2.训练孩子的想象力

想象力比知识更重要。画画，是培养孩子创造力，想象力的重要重要途径。

3.每天阅读十分钟

面对阅读你要充满极大的热情和兴趣：面对阅读，你必须把它当作陪伴一生的习惯。一个有远见的人，宁可少玩一会儿游戏，也不能不读书看报。因为，书是你的最好朋友，它将陪伴你一步一步走上成功的台阶。

4.教孩子集中注意力

养成一个专心致志的好习惯，对孩子的一生都会有益。孩子跟你说话的时候手里千万别拿东西，专心致志地听他说话，尤其是小孩子，从小形成这种印象，他做事就能专心。

5.请别打扰孩子

如何培养孩子专心致志？第一，父母要做出榜样。第二，着意让孩子专心完成一件事。在孩子做事、学习的时间里，请不要打扰他们。

6.帮助孩子提高学习效率

要告诉孩子，你在这个时间内完成作业之后，剩下的时间全是你的。于是他就抓紧时间，会很迅速地做完，因为他会获得自由的时间，他当然要很快地做作业，于是他就学会了提高效率。

7.为什么孩子学习有困难

家长帮助孩子克服学习困难应注意勿急勿躁，切记包办代替，避免加重孩子的负担。应针对孩子实际情况，重点辅导改善学习方法，提高学习兴趣，培养良好的学习习惯，就能逐步取得良好的学习效果。

三 应考心态很重要

1.考前怎样缓解紧张

人不能分心，人在做一件事时要非常专心，任何后果都不要想，就像运动员一样，如果你想得到金牌，老想着金牌你肯定得不到，你就想着把你的过程运作好就能得到。

2.家长满意度决定孩子考试是否紧张

衡量孩子的考试结果，家长的满意度应该说是很重要的，这也是决定孩子考试紧张不紧张的一个重要因素。

3.考前准备要做好三个准备

第一条就是树立信心。第二就是要做好一种知识上的准备。第三是要打有准备的仗，作业要弄懂，题型要做过，考前文具要备好。

4.不能改变考试，那就改变心情吧

考试只是一个过程，绝不是结果，一次考试并不能改变一个人所有的命运。

5.如何对待孩子的考试失利

分是什么呢？分是孩子成长的一个记录，这个记录还不一定是非常科学的记录，只是一个符号，你难道只关注那个符号？

6.过分看重分数会给孩子带来无形压力

分数像大山一样压在孩子心中，名次也像大山一样压在孩子心中。学校已经在给孩子减负方面有所行动了，但是家长呢？多从孩子的身心健康成长出发吧。

7.良好的心态保证考场的发挥

一次考试失利了，无非是在道路上被小石子绊了一下，没有关系，未来的路还长着呢，后面还有很多机会，重要的是你是否在旅途中学到了知识，感受到了风景。

第六章 智慧父母的教育细节

一 良好习惯早养成

1.一年级很重要

人生最重要的是养成好习惯，而这些最重要的习惯都是一年级养成的。所以这段时间千万不能着急，因为人要改变的话，他需要个过程。

2.家里规矩有方圆

不能要求孩子听你的每一句话。但是不能说没有规矩，有些规矩是铁打不动的，这就是所谓的方规矩。还有一些软规矩，是可以商量 的，可以给孩子选择的权利的。

3.养成良好的学习习惯

优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。

4.教孩子爱思考

我们要留给孩子的不是一些生活的必需品和舒适安逸的生活环境，而是要教会他们学习，教会他们思考，教诲他们用自己的思想去创造生活。

二 方法总比问题多——典型案例分析

1.孩子对父母说“请勿打扰”

父母亲应该给孩子讲，门关了不要紧，如果把心的门关上是非常可怕的。如果看不见心门关上了，两代人就不会有很好的沟通和理解。

2.处在青春期的孩子要长大，要自由，要独立，应不应该？应该！但是如果这其中缺少两个字，就可能是盲目的，这两个字就是“思考”。

3.女儿为什么变神秘

我觉得孩子神秘兮兮的时候，爸爸妈妈不要去打听，你打听多了孩子就很反感。你可以很随意，当他打电话的时候，你要回避，不要在那儿听着，看他说什么，那样孩子就特反感。

4.孩子上网不要堵，要疏导

孩子迷恋网吧，做家长的束手无策时，很少想到孩子迷恋网吧更深层的原因：孩子的心理成长和孩子身体成长一样，需要肯定、自由、情感、宽容、梦想的均衡营养。这些，许多家庭往往不能给予，而在虚拟的网络世界里，孩子们能暂时找到满足感。

5.孩子，你没被“网住”吧

面对网络，你一定要头脑清醒，用网不恋网，清醒不痴迷。一个能把握自己行为的人，才能最终把握未来的命运。

6.把“早恋”变成“早练”

妈妈要成为孩子的朋友，去理解孩子，跟孩子共同探讨这个问题，因为孩子感情的起伏，会影响他很多的生活。

7.校园侵害，家庭预防

家长要及早教育自己的男孩、女孩儿，什么事不能做，什么事要防着。

三 妈妈“弱”一点，孩子会更强

1.母亲口头禅：“有儿子就是不一样”

母亲对儿子的肯定，最能激发男孩的潜力。为了给妈妈一个惊喜，儿子可以创造奇迹，这种动力能使一个弱小的男孩成为勇敢的男子汉。

2.享受有儿子的快乐

真正爱孩子的父母，要在儿子面前表现得弱一点，给孩子一点爱他人的机会。不要把自己看成高山，把孩子看成小草，让孩子靠着你、仰视你、畏惧你；更不要当大伞，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

3.教孩子顾及别人的感受

教孩子顾及别人的感受，就是在培养孩子的爱心，并且父母会得到孩子爱的回报。

4.对女儿说：“有个女儿真好。”

“有个女儿真好！”是父母对女儿的欣赏，也是对女儿最大的鼓励，它能使女儿充满乐观与自信，学会善良与关爱。

5.享受女儿的善良和贴心

我们的喋喋不休使孩子哑口无言——也许恰恰是我们“逼”孩子如此“冷”。在培养孩子情感时，把命令变为欣赏，把无穷的唠叨化为一句充满感情的话，事情就会发生神奇的变化！

6.保护女孩儿

做母亲的要细心观察，发现女儿有什么不对劲的情绪，要耐心询问；听到什么情况，要泰然处之，不必大惊小怪。

7.警惕男孩入团伙

父母要特别注意孩子参加的团体是否正当，发现问题要及时跟孩子沟通并制止，必要时采取法律手段保护孩子。

读书笔记

《把孩子培养成财富》应该是一本属于过去的书，我为什么要这样说呢，首先在出版时间上，它的第一版是在2006年，其次是在内容上，具体就等我一一说来。我平时看书喜欢边看边思考，每一句话，每一个重点标注的词，我都会琢磨一下作者是什么意思。特别是遇到难懂的书，同一章总会翻来覆去的看，总想把它吃透。

关于《把孩子培养成财富》这本书，听名字就有点期待。当拿到书的时候，就产生了巨大的落差。我知道这本书的作者卢勤老师，小学时，“知心姐姐”这个词传递在同学和家长之间。那个时候觉得卢勤老师好厉害，因为她会解决家长同孩子的各种问题，长大后有小孩儿遇到问题一定会求教卢老师。

现在，我不会这样想了。

这不算是一本书，它是以近两年（应该是出版2006那两年）卢勤在各个城市的讲演内容为主，采用了大量在中央电视台、北京电视台等媒体与家长孩子面对面做节目的精彩内容，全面体现了卢勤几十年家庭教育的思想精粹。看的出来，应该是日常的合辑，所以没有主要思想和本书主线。这就是本书的致命弱点，假借教育之名，说要把孩子培养成财富，书中却没有任何的方法论，也没有具体完整案例。看了本书之后，读者会更晕，只能意会我要让孩子变好或者我要与孩子处理好关系，可究竟怎样不知道。

相距十年，我觉得在教育上应该要更新一下，包括思想和方式。本书中的有句话我记忆深刻，“要把孩子培养成对国家有用的人才，为祖国做贡献”，这个我就有点难评论了。首先，教育从根本上讲是自私的，是小家的，人人都是这样，干嘛非要像影视剧里似的说“上交给国家”。其次，我平时对孩子的期待很简单，让孩子自己变好，快快乐乐的，我和孩子的关系能够融洽，这就够了。也就是说，我们家长是希望让孩子变好，只要他们变好就可以。

在卢老师的这本书中，我能看到时代的影子，思想和教育方式。大家初衷都是一样的，只是不同的时代不同的态度，可以拿理论来发表态度，但实践还是要拿出像样的实用的案例出来。

我这个人就特别懒，有时间去思考，但没时间去把思考的东西拿去实践，因为我不知道怎么做才是对的。出发点是好的，让孩子好好写作业，保护孩子的自尊心，让孩子跟着自己变得有爱心，那么，我具体怎么做呢？难道要不停的试错，当孩子长大后，错也试变了，才找到正确方法？虽然我对孩子的教育才几年，说不上精通，也没有找到合适的方法，但我希望我能从书中看到一个案例，作者就告诉我他这么做，成功了。可我不一定要按照他的方法来，但会把他的方法运用到我与孩子的交流方式上，让方法来适应我，根据实际情况做出它应该有的改变。而不是，掏出一个理论“你要好好爱你的孩子”“你要和你孩子做朋友”，这叫读者（对于本书来说就是家长）该怎么做？难道要我们上去对孩子说：“明明啊，爸爸爱你。”然后他一脸“萌”比的回答“嘻嘻，爸爸，我也爱你。”随后跑过来亲我一口，没有实际的作用。

看过很多书，这本是我边看边哭的，本不想继续看完，但我总想知道这本书最后到底要讲个什么。眉头紧皱的我，实在说不出话来，包括在精华阅读中，也未能找到中心句，告诉我们这一章具体讲什么。我随手打开一章，标题叫“过分看重分数会给孩子带来无形压力”，在这章我翻来翻去的只找到一句勉强能总结本章讲了什么内容，“分数像大山一样压在孩子心中，名次也像大山一样压在孩子心中。学校已经在给孩子减负方面有所行动了，但是家长呢？多从孩子的身心健康成长出发吧。”书中两三页纸的内容，其实就告诉我们一句话“请不要过分看重分数”。车轱辘话来回说，容易让读者听腻的，特别是虚虚空空的内容，拿出来谁都会说。

教育孩子，一方面是“说”出来的，一方面是“做”出来的，还有一方面是“悟”出来的。“说”，在孩子成长的不同阶段，父母总会告诉孩子一些事情，具体某些事情应该做，哪些事情不应该做，哪些事情又是应该怎样做。孩子没有经验，接触到的东西不多，他需要有人（我们父母），去具体的指引他，然后他再化成属于自己的。“做”，就是父母做给孩子看，好多书中都这样写，父母的一言一行严重影响着孩子，所以在孩子面前千万要做好。一些坏习惯，或者不良行为真的会“传染”给孩子。例如，我走路总是习惯揪绿化带里边的叶子，不知道为什么。直到有一天，和父亲出去买菜，他在前边走很正常揪了一片叶子，我下意识的也去揪了一片。这时我才意识到，我不知道是什么时候跟父亲学的。“悟”，这个词是感悟的意思，有些影视剧中学功夫总会说某某悟性高，用到教育中也有些类似，但是每个都必须要自己去悟。这个“悟”不单单是孩子自己能想到，而是孩子在做一些事情的时候他会分析如何去做，如何选择。父母只是为孩子画了半个圆，身下半个终究要留给他自己。

到最后我想说的是，看教育类的书看那种实例稍多一点的比较好，可供父母参考，父母也可以结合自己的情况去分析。还有就是要及时更新思想，对待教育思想不能不进步。如果有人偏要看这本书我也不拦着，多看一点又没有害处。